Universidad de Guadalajara
Guillermo Orozco Gómez
Dr. en Educación, (EDD). School of Education, Harvard University, 1988. Mtro. en Educacion, (EDM) School of Education, Harvard University, 1983. Especialista en Pedagogía de la Comunicación, Universitat zu Köln, Alemania, 1977. Licenciado en Ciencias de la Comuncación, ITESO, México, 1974.
Investigador Nacional Emérito. Profesor Titular del Departamento de Estudios de la Comunicación Social, Universidad de Guadalajara. Miembro de la Academia Mexicana de Ciencias desde 2001 y del Sistema Nacional de Investigadores desde 1990. Su trabajo académico y de investigación se ha desarrollado a lo largo de 40 años en diversas líneas de investigación. Ha sido autor, coautor o coordinador de más de 40 libros, de más de 80 artículos y numerosos capítulos de libros.
Sus líneas de investigación son: Investigación de la recepción televisiva, Educación para la comunicación, Observatorio de medios audiovisuales, Jóvenes, aprendizajes y pantallas. Recientemente publicó un libro en colaboración llamado: “Alfabetismos transmediales participativos” en el año 2022.
José Manuel Corona Rodríguez
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel C. Doctor en Educación y maestro en Comunicación por la Universidad de Guadalajara, en ambos programas becario CONACYT. Licenciado en comunicación por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
Coordinador ejecutivo e investigador en la Cátedra UNESCO de Alfabetización Mediática Informacional y Diálogo Intercultural con sede en la UDG. Ponente en congresos nacionales e internacionales, con artículos académicos publicados en revistas académicas indexadas y autor de diversos capítulos de libro. Profesor universitario con más de 10 años de experiencia en diversas universidades públicas y privadas.
Sus líneas de investigación son: Alfabetización Mediática, Transmedialidad, Estudios de Audiencias, y Cultura Digital. Algunas de sus más recientes publicaciones son: Corona-Rodríguez, JM. Orozco, G. (2022). Alfabetismos Mediáticos Participativos: propuestas conceptuales y recuentos empíricos. y Corona-Rodríguez, JM. (2022) Media literacy as a solution to the Edu-communicative challenges of the pandemic: paradoxes, questions and alternatives. Research on Education and Media.
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