En modalidad presencial, Francisco Albarello presentó la ponencia “La inteligencia artificial en el consumo de contenidos: estudio de la conciencia algorítmica y de la huella digital en estudiantes universitarios de carreras vinculadas a la Comunicación Social” durante las Jornadas de Investigación USAL 2025.
El lunes 6 de octubre de 2025 se realizaron las Jornadas de Investigación del Instituto de Ciencias Sociales y Jurídicas – Área Comunicación y Educación en la sede Centro de la Universidad del Salvador (USAL). La actividad reunió a docentes e investigadores de diversas disciplinas para compartir los avances de sus proyectos en educación, periodismo y comunicación.
Durante la segunda mesa, dedicada a las investigaciones en periodismo, el profesor e investigador Francisco Albarello presentó la ponencia “La inteligencia artificial en el consumo de contenidos: estudio de la conciencia algorítmica y de la huella digital en estudiantes universitarios de carreras vinculadas a la Comunicación Social”, elaborada junto a Graciela Paredes y Ana Laura García Luna.
La exposición forma parte del proyecto “Investigar en Red”, una iniciativa académica colaborativa creada en 2020 que agrupa actualmente a más de 50 universidades públicas y privadas de 11 países latinoamericanos, dedicada al estudio de los hábitos de consumo informativo y las transformaciones en la formación de comunicadores.
En su presentación, Albarello explicó que el acceso a la información en la actualidad está profundamente condicionado por los algoritmos que regulan las plataformas digitales, los cuales moldean las experiencias informativas de los usuarios a partir de sus intereses, búsquedas previas y huellas digitales. Este proceso, sostuvo, no solo configura burbujas informativas y sesgos cognitivos, sino que también puede limitar la diversidad de fuentes y puntos de vista.
A partir de una metodología cualitativa, basada en 97 grupos focales realizados en 38 universidades de nueve países, el estudio analiza cómo los estudiantes de Comunicación desarrollan una conciencia algorítmica —es decir, una comprensión crítica del papel de los algoritmos en la mediación informativa— y una agencia algorítmica, o capacidad de intervención sobre esos sistemas.
Los resultados preliminares muestran que los jóvenes universitarios reconocen el poder y la autonomía de los algoritmos, a los que describen como entidades que “deciden” qué contenidos verán. Sin embargo, muchos manifiestan estrategias activas de resistencia: “educar al algoritmo”, diversificar sus fuentes o gestionar varias cuentas para evitar el sesgo informativo.
El análisis revela, además, una tensión entre la conveniencia de la personalización y la preocupación por la pérdida de diversidad informativa, así como una creciente conciencia sobre la vigilancia digital y la privacidad. No obstante, en algunos casos persiste una actitud de indiferencia o resignación ante el control algorítmico.
La ponencia se inscribe en el proyecto de investigación 2025–2027 de la USAL, orientado a estudiar el consumo de microcontenidos informativos y las nuevas prácticas mediáticas en el contexto de la inteligencia artificial. La participación de Albarello en las Jornadas reafirmó la importancia de analizar críticamente la relación entre tecnología, información y ciudadanía en la formación de los futuros comunicadores latinoamericanos.